为贯彻国家有关战略要求，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发<现代产业学院建设指南（试行）>的通知》《吉林省现代产业学院建设实施方案》等文件精神，学院启动了省级示范性人工智能现代产业学院人才培养实践研究。主要研究工作如下：

1.共同制订人才培养方案，设计课程体系

  根据专业学生特点，依据《工程教育专业认证标准》相关要求，结合人工智能相关企业用人需求，共同设计人才培养方案，共同开发课程体系和教学项目。

  遵循人工智能技术职业能力形成规律，以项目为导向，将学习与训练融为一体，将工作角色、工作过程、工作实景贯穿教学始终，层层递进，相互渗透，逐步提升，最后达到与企业直接对接的整个教学过程。

2.共同进行课程教学

  根据学生专业培养目标，由科大讯飞实施的课程如下表所示（序号9课程是综合实训课程的三个方向，由学生根据自己未来就业方向进行选择），其余课程由吉林外国语大学实施。

    吉外与讯飞共同培育1-2门省级以上一流专业课程，联合申报省级以上教学成果奖项。

    每学期，讯飞定期为吉外人工智能专业师生开展专业人才培养及学术讲座等。

3.共同建设资源平台

  根据人才培养方案，讯飞负责讲授的课程，由讯飞方为吉外人工智能专业师生提供免费的课程资源和实践教学案例等，双方共建共用。

4.共同建设教学和科研实训环境

  （1）根据教学需求，双方共同商定实验室建设规划，达成一致后，吉外向讯飞购买相关设备、软件平台，在吉外建设相关实验室。

  （2）根据科研需求，讯飞提供科研所需的相关设备放置吉外，供吉外师生使用。设备所有权归讯飞，协议结束后设备返还或另协商处理。

  （3）根据产业需求共建实训室，辅助人工智能专业师生创新创业，产生知识产权归双方共同拥有，收益等事宜另行商定。

5.共同建立产学研服务平台

  双方共同建设“吉外讯飞人工智能创新科研平台”。在此平台上整合双方资源，建设联合实验室，发挥学校人才与专业综合性优势，围绕产业技术创新关键问题开展协同创新，实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展，推动应用科学研究成果的转化和应用，促进产业转型升级。强化双方联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，共同完成教学科研任务，共享研究成果，产出一批科技创新成果，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。

  双方通过项目技术开发，加强产学研合作力度。吉外每年定期选派人工智能专业教师赴讯飞科研团队参与研发，双方共同申报、开发校企合作项目。吉外提供办公场所，讯飞选派工程师代表常驻吉外，参与教学管理和科学研究等。

6.共同开发课程教材

  双方共同开发设计人工智能系列特色教材，涉及内容包含人才培养方案中的专业课程教材，以及具有专业特色的人工智能实训教材。开发的教材由双方商定，从下方所列教材中进行培育，逐步开展。

  教材具体包括：《机器学习》《深度学习》《自然语言处理》《计算机视觉》。

7.共同进行校外实习实训基地

  按照应用型人才培养目标的能力要求，围绕“实践能力培养的教学体系”所需要的各类不同硬件条件，加强实践教学环境建设。遵循专业人才培养内容下的能力分解、课程体系支撑、课程要求所需的实践教学条件逻辑体系，强化以工作过程为导向，突出应用型特色，为“实践教学能力培养的教学体系”搭建特色实践教学环境平台。

  人工智能专业实习和毕业实习由讯飞安排实习去向，需为所有同学提供和专业相关的实习岗位。如果学生有考研等其他需求不能正常进行毕业实习，由学生向吉外提出申请，并提交手写承诺书，获得批准后方可不参加。

  校外实习实训由双方共同管理、共同指导、共同对学生进行评价。

8.共同监控教学质量

  讯飞方提供的在吉外授课的专业教师，需有5年及以上的教学和实践经验，教师教学过程由双方共同监控，教师教学质量评价需依据吉外相关教学文件标准执行。

  由吉外、讯飞、用人单位、社会、学生共同参与对教学的评价，利用讯飞平台收集反馈信息，逐步完善以专业为核心、社会和企业共同参与的教学质量监控保障体系。